Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen nachhaltiges Denken und Handeln. Sie versetzt Menschen in die Lage, Entscheidungen für die Zukunft zu treffen und dabei abzuschätzen, wie sich das eigene Handeln auf künftige Generationen oder das Leben in anderen Weltregionen auswirkt.

Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt Wissen über:

• globale Zusammenhänge und Herausforderungen wie den Klimawandel oder globale Gerechtigkeit;
• die komplexen wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Ursachen dieser Probleme.

Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt Kompetenzen:

Mit Gestaltungskompetenz wird die Fähigkeit bezeichnet, Wissen über nachhaltige Entwicklung anwenden und Probleme nicht nachhaltiger Entwicklung erkennen zu können. Sie umfasst zum Beispiel folgende Fähigkeiten:

•     vorausschauendes Denken;

•     interdisziplinäres Wissen;

•     autonomes Handeln;

•     Partizipation an gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen.

Mehr Infos finden Sie auf der deutschen Website der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"

Am 15. Juni 2007 veröffentlichten die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und die Deutsche UNESCO-Kommission (DUK)  eine Empfehlung zur "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule".

Das vollständige Dokument "KMK-UNESCO-Empfehlung" finden Sie hier (pdf, 50 KB).

Als Ergebnis eines Projektes zwischen der Kultusministerkonferenz (KMK) und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) unter Mitarbeit von etwa 40 Sachverständigen aus Fachdidaktik und Wissenschaft, Verwaltung und Nichtregierungsorganisationen unter Federführung des Bayerischen Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) ist der "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung"  veröffentlicht worden.

Auszug aus der Veröffentlichung:

"Der Orientierungsrahmen soll die Bildungsverwaltungen und die Lehrplanentwicklung der Länder, die Lehrerbildung auf allen Ebenen, Schulbuchautoren und Herausgeber schulischer Materialien konzeptionell unterstützen. Schulen bietet er eine Richtschnur bei der Entwicklung von Schulprofilen, der Gestaltung von Ganztagsprogrammen, der Qualitätssicherung und der Beteiligung schulexterner Kompetenz aus dem staatlichen und nichtstaatlichen Bereich. Nicht zuletzt stellt der Orientierungsrahmen eine verlässliche Grundlage für die weitere fruchtbare Zusammenarbeit des Bildungs- und des Entwicklungsbereichs dar."

Der Text steht hier für Sie zum Download bereit (pdf, ca. 3,8 MB).