Schulnahe Umwelterziehungseinrichtungen in Rheinland-Pfalz (SchUR)

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: Logo der SchUR-Stationen

Klicken Sie auf die gewünschte Region und finden Sie 'Ihre' SchUR-Station! Alternativ gibt es auch eine Liste mit allen SchUR-Stationen.

Das landesweite SchUR-Netzwerk steht den Schulen des Landes in allen Belangen einer außerschulischen Umwelterziehung als Kooperationspartner zur Seite. Als institutionalisierte außerschulische Lernorte bilden die SchUR-Stationen die außerschulische Komponente in einer ganzheitlich verstandenen Umwelt- und Nachhaltigkeitserziehung.

SchUR-Stationen sind von der Landesregierung anerkannte:

außerschulische staatliche und kommunale Einrichtungen wie bspw. Forstämter, Naturparkzentren sowie
nichtstaatliche bzw. private Einrichtungen von Umweltverbänden, Stiftungen, Vereinen und andere.

Sollten Sie Interesse haben, Ihre Bildungseinrichtung als SchUR-Station zertifizieren zu lassen, finden Sie hier den entsprechenden Antrag mit den zugrunde liegenden Kriterien.

Für Rückfragen und zur Einsendung des ausgefüllten Antrags steht Ihnen die zuständige Fachberaterin / der zuständige Fachberater BNE zur Verfügung.

Ziele der Schüleraktivitäten an den SchUR-Stationen sind:

sinnhafte Primärerfahrung in der Natur zu ermöglichen, um über den Aufbau einer emotionalen Beziehung zur Natur Sensibilität im Umgang mit der Natur zu wecken,
durch Lernen in der Natur bzw. Umwelt Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln,
durch vielfältige schülerorientierte Aktivitäten und Projekte genügend Freiraum für selbständigen Erkenntnisgewinn zu lassen,
Verständnis für ökologische Zusammenhänge zu schaffen und auf die komplexen Folgen von Eingriffen in die Natur aufmerksam zu machen,
Methoden der Umweltanalytik und des Umweltschutzes bzw. Landschaftspflege vorzustellen und durchzuführen,
Handlungsbereitschaften bei den Schülerinnen und Schülern durch die außerschulische Arbeit in Zusammenarbeit mit Schule zu fördern und Handlungskompetenzen zu vermitteln,
außerschulische Anknüpfungspunkte für Fragen und Themen einer Bildung für eine Nachhaltige und zukunftsfähige Entwicklung anzubieten und über den Einblick in Lokale Agendaprozesse, an denen die Stationen beteiligt sein können, zur schulischen Mitarbeit anzuregen bzw. diese Ansätze in die Schulen zu tragen.

Um diese Ziele zu erreichen ist die originale, altersgemäße Natur- und Kulturraumbegegnung und -untersuchung übergeordnetes umweltpädagogisches Prinzip. Diese Aktivitäten reichen vom Erlebniswandertag bis hin zu mehrtägigen Umweltprojekten.